天元区隆兴中学开展丰富多彩的项目实践活动
天元区隆兴中学开展丰富多彩的项目实践活动
天元区隆兴中学开展丰富多彩的项目实践活动红网时刻(shíkè)新闻6月16日讯(通讯员 周嘉仪(zhōujiāyí) 刘婉欣)为培养学生的科学探究精神与实践创新能力(chuàngxīnnénglì),近日,天元区隆兴中学生物科学社团开展了一系列(yīxìliè)丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的项目实践活动。社团以“观察、实验、创造”为核心,通过显微镜观察、物理实验、手工制作等学科活动,以项目式学习和跨学科主题学习引导学生走进奇妙的科学探究世界。
社团以显微镜观察为起点,带领学生揭开微观世界的(de)神秘面纱。在老师的指导下,学生们(men)学习显微镜的结构与操作方法,从洋葱表皮细胞的排列到人口腔上皮细胞的形态,从叶片气孔的分布到水绵的螺旋(luóxuán)结构,每一次观察都(dōu)让学生惊叹不已。
社团(shètuán)还(hái)将物理与化学知识融入趣味实验中,激发学生的创新思维。在“潜水艇实验”中,学生通过调节塑料瓶中的水量,观察其在水中沉浮的现象,理解浮力与重力的平衡(pínghéng)原理。
而在“香薰(xiāngxūn)蜡烛(làzhú)制作”活动中,学生化身“小小化学家”,学习(xuéxí)蜡的熔化与凝固过程,通过添加天然精油与干花,制作出独一无二的香薰蜡烛。
在“花草纸制作”活动中,学生(xuéshēng)将采集的树叶、花瓣嵌入纸浆中,通过晾晒、压平等步骤(bùzhòu),制作出充满自然气息的手工纸。这一(zhèyī)过程让学生感受到植物纤维的神奇变化,也体会到传统造纸工艺的智慧。
此次生物科学社团以实践为桥梁,以项目式(shì)学习为抓手,以跨学科主题学习为支架(zhījià),让学生在项目探究观察中思考,在实验中成长,在成果中提炼。未来,社团将继续秉持“玩中学(zhōngxué)、做中悟”的(de)理念,继续探究以生物为基础学科,开展跨学科的项目式学习,为学生思维的发展、学科核心素养的提升奠基,为教与学方式的改进提供实践策略(cèlüè)。
红网时刻(shíkè)新闻6月16日讯(通讯员 周嘉仪(zhōujiāyí) 刘婉欣)为培养学生的科学探究精神与实践创新能力(chuàngxīnnénglì),近日,天元区隆兴中学生物科学社团开展了一系列(yīxìliè)丰富多彩(fēngfùduōcǎi)的项目实践活动。社团以“观察、实验、创造”为核心,通过显微镜观察、物理实验、手工制作等学科活动,以项目式学习和跨学科主题学习引导学生走进奇妙的科学探究世界。
社团以显微镜观察为起点,带领学生揭开微观世界的(de)神秘面纱。在老师的指导下,学生们(men)学习显微镜的结构与操作方法,从洋葱表皮细胞的排列到人口腔上皮细胞的形态,从叶片气孔的分布到水绵的螺旋(luóxuán)结构,每一次观察都(dōu)让学生惊叹不已。
社团(shètuán)还(hái)将物理与化学知识融入趣味实验中,激发学生的创新思维。在“潜水艇实验”中,学生通过调节塑料瓶中的水量,观察其在水中沉浮的现象,理解浮力与重力的平衡(pínghéng)原理。
而在“香薰(xiāngxūn)蜡烛(làzhú)制作”活动中,学生化身“小小化学家”,学习(xuéxí)蜡的熔化与凝固过程,通过添加天然精油与干花,制作出独一无二的香薰蜡烛。
在“花草纸制作”活动中,学生(xuéshēng)将采集的树叶、花瓣嵌入纸浆中,通过晾晒、压平等步骤(bùzhòu),制作出充满自然气息的手工纸。这一(zhèyī)过程让学生感受到植物纤维的神奇变化,也体会到传统造纸工艺的智慧。
此次生物科学社团以实践为桥梁,以项目式(shì)学习为抓手,以跨学科主题学习为支架(zhījià),让学生在项目探究观察中思考,在实验中成长,在成果中提炼。未来,社团将继续秉持“玩中学(zhōngxué)、做中悟”的(de)理念,继续探究以生物为基础学科,开展跨学科的项目式学习,为学生思维的发展、学科核心素养的提升奠基,为教与学方式的改进提供实践策略(cèlüè)。



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